Сегодня в Германии латынь изучается как иностранный язык в гимназиях, а иногда и в обычных школах. Почему этот предмет остается востребованным?
Знание иностранных языков считается одним из ключевых факторов успеха в условиях глобализации. Однако учащиеся средних школ в Германии до сих пор осваивают латынь (в некоторых гимназиях она остается обязательным предметом) — "мертвый" язык, на котором уже никто не говорит, что означает отсутствие носителей как таковых.
Тем не менее, в целом интерес к латыни снижается по всей стране. Если в 2008 году латынь в немецких школах изучали более 830 000 учеников, то в 2021–2022 годах — лишь 539 000 из 8,44 миллиона школьников, что составляет 6,4 процента от общего числа учащихся Германии.
Профессор Штефан Фройнд (Stefan Freund), возглавляющий Немецкую ассоциацию филологов-классиков (DAV), которая объединяет преподавателей латыни и греческого языка в школах и университетах Германии, сам преподает латынь в Университете Вупперталя. DW попросила профессора ответить на несколько вопросов.
DW: Является ли латынь "мертвым" языком?
Штефан Фройнд: Латынь — это живой взгляд в прошлое и на то, как устроены языки.
— Что сегодня говорит в пользу изучения латыни?
— Уроки латыни формируют метакомпетенции, которые можно применять на протяжении всей жизни при работе с другими иностранными языками и их освоении, и они не теряют актуальности. В то время как обучение современным иностранным языкам ориентировано на общение, на уроках латыни акцент делается на языковую рефлексию: чем латынь отличается от немецкого языка? Как строится предложение? Как изменяются слова и формулируются высказывания в разных ситуациях?
И, конечно, латынь является основой романской языковой семьи, включающей французский, итальянский, испанский, португальский, румынский, а также источником многих английских слов, таких как language (язык), computer (компьютер), artificial intelligence (искусственный интеллект) и так далее.
— Выбирают ли ученики латынь вместо французского или испанского, например, по желанию родителей или потому, что уже планируют обучение профессиям, требующим знаний латыни?
— О мотивах школьников можно только строить предположения. Вероятно, важны четыре аспекта: интерес к истории и мифологии, а также подход к языку через размышления и анализ, а не через прямое и непосредственное общение. Кроме того, играет роль перспектива учебы и карьеры, для которых знания латыни могут оказаться полезными. Свою роль вносят и учителя, которые в среднем довольно молоды, осознают, насколько критично общественность, родители и ученики относятся к их предмету, и поэтому уделяют большое внимание тому, чтобы преподавать латынь как можно привлекательнее, избегая клише и стереотипов.
— Для каких курсов и профессий в Германии латынь полезна или даже обязательна?
— Латынь полезна для многих дисциплин: истории, философии, богословия, романистики, права (римское право), медицины (история медицины, терминология), фармации (терминология), языкознания, всех (под)дисциплин, связанных с историческим периодом до 1750 года и европейским пространством: история музыки, история искусства, история науки, страноведение...
— Когда латынь утратила свою значимость?
— Вплоть до XVIII века латынь была самым распространенным языком, на котором печатались новые книги. Сегодня огромные массивы знаний по самым разным вопросам доступны только тем, кто знает латынь, поскольку лишь ничтожная часть этих текстов переведена на современные языки.
Смотрите также:
Ваше мнение